Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm

Phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh – Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người

University: Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh

Course: tư tưởng hồ chí minh (123)

135 Documents

Students shared 135 documents in this course

BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ

Môn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh

Đề bài:

Hãy phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng

cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”

Theo các em, để thực hiện chiến lược trồng người cần phải thực hiện những biện

pháp nào?

Bài làm:

Bác Hồ – người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam, vị danh nhân văn hóa

thế giới. Cả cuộc đời Người luôn sống, làm việc và cống hiến hết mình vì đất nước.

Tấm gương đạo đức cùng tư tưởng của Người là ánh dương soi sáng cho nhân dân

cả nước cùng học tập và noi theo. Đó là những giá trị cao đẹp nhất của tâm hồn, trí

tuệ, lối sống và nhân cách. Từng lời Bác dạy đều là những viên ngọc quý giá, là

kho báu tinh thần không thể nào mai một trong lòng con dân Việt Nam, cũng như

cả thế giới.

Trong Bài nói chuyện tại lớp học chính trị của các giáo viên cấp II, cấp III toàn miền

Bắc (ngày 13/9/1958), Hồ Chí Minh đã đưa ra thông điệp: “Vì lợi ích mười năm thì phải

trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người. Chúng ta phải đào tạo ra những công

dân tốt và cán bộ tốt cho nước nhà”.

Bằng những từ ngữ rất mộc mạc lại dễ hiểu, Bác Hồ đã thể hiện một tư tưởng rất mới

lạ. Đó là tư tưởng “trồng cây” đi đôi với quan điểm “trồng người”, thống nhất cả hình

thức và nội dung, thể hiện được nhân sinh quan cách mạng triệt để của Người. Bác có

cách nói, cách so sánh rất hữu ý. Trước hết, nói về cách so sánh, liên tưởng trong câu nói

này của Bác. Ai cũng biết muốn trồng cây có kết quả thì phải chọn được giống tốt, đất tốt,

phải quan tâm chăm sóc, nhưng sự chăm sóc cũng phải đúng cách và khoa học, thì cây

mới sinh trưởng tốt được. Việc trồng người cũng như vậy; nó là cả một quá trình và liên

quan đến nhiều yếu tố như môi trường, phương pháp giáo dục v.v… Lấy một cái cụ thể

(trồng cây) để nói về một khái niệm trừu tượng (trồng người), Bác đã giúp cho người